Durante su mensaje, la mandataria subrayó que la educación no debe ser un privilegio, sino un derecho pleno, y exhortó a las universidades a eliminar prácticas de exclusión como los exámenes de ingreso que, dijo, “segregan a los estudiantes” y perpetúan desigualdades.

“Ya quedaron lejos los tiempos de la parafernalia del poder y de los privilegios. Todos podemos hacer un esfuerzo por nuestros estudiantes, porque mientras menos privilegios haya, más matrícula se puede abrir”, sostuvo Sheinbaum ante los titulares de las principales universidades públicas del país.

Un llamado a la cooperación educativa

La presidenta enfatizó que la transformación del sistema educativo debe empezar por fortalecer la educación básica y media superior, fomentando una colaboración más estrecha entre todos los niveles para construir una comunidad educativa verdaderamente inclusiva.

Sheinbaum planteó que las universidades deben convertirse en socias de los jóvenes, impulsando el diálogo abierto y el bienestar integral del estudiantado. “La educación pública debe ser un espacio de encuentro, de escucha y de transformación social. Nuestro objetivo es que ningún joven se quede fuera del derecho a aprender”, afirmó.

Soberanía tecnológica y conocimiento abierto

En la misma línea, la jefa del Estado mexicano propuso avanzar hacia una soberanía tecnológica nacional, destacando la importancia de la nueva plataforma Saberes MX, una herramienta digital creada para democratizar el acceso al conocimiento y ofrecer contenidos educativos a toda la población.

“Saberes MX es una enorme oportunidad para aprender desde termodinámica hasta lenguas originarias, para conocer nuestras leyes y Constitución, y para certificarse en distintos saberes. Es educación para el pueblo y desde el pueblo”, explicó Sheinbaum.

La presidenta añadió que este proyecto refleja el espíritu de la Cuarta Transformación, al colocar la tecnología al servicio de la equidad y del desarrollo nacional, alejándose de modelos educativos dependientes de intereses privados o corporativos.

Reforma profunda del sistema educativo

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, acompañó a la mandataria en el evento y destacó que Saberes MX representa una reforma estructural del sistema de educación superior, orientada a mantener la relevancia de las universidades frente a los nuevos paradigmas laborales.

Delgado advirtió que el crecimiento de certificaciones privadas emitidas por empresas globales podría desvalorizar la educación pública si no se adapta a las nuevas dinámicas tecnológicas. En ese sentido, planteó cuatro retos fundamentales para las instituciones:

1. Colocar el humanismo al centro de su misión educativa.
2. Integrar la tecnología como herramienta de inclusión y desarrollo.
3. Fortalecer su impacto en el bien público y comunitario.
4. Transformarse internamente para responder a las nuevas realidades sociales y productivas.

“Saberes MX es una plataforma de conocimiento colectivo que ayudará a abordar estos desafíos, fortaleciendo el papel de la educación como motor de desarrollo nacional”, concluyó el titular de la SEP.

Con este encuentro, el gobierno federal busca consolidar una alianza nacional por la educación pública, que combine austeridad, innovación y justicia social, en el marco del nuevo modelo educativo que impulsa la administración de Claudia Sheinbaum.

El cargo Sheinbaum llama a una nueva era educativa: austeridad, inclusión y soberanía tecnológica apareció primero en La Chispa de Estado de México.

La clínica ofrecerá servicios integrales y personalizados en áreas clave como nutrición, fisioterapia y ortopedia, con el objetivo de preservar y recuperar la salud de los habitantes del municipio y zonas cercanas. Esta iniciativa representa un paso significativo hacia la consolidación de un modelo de atención preventiva, equitativo y centrado en la persona.

Durante el acto inaugural, la directora de la Facultad de Medicina, Ana Carolina Sepúlveda, subrayó el impacto social de la clínica:

“La clínica busca ofrecer servicios asequibles, equitativos y con un enfoque de inclusión dirigidos en especial a los sectores más vulnerables de la comunidad”.

Además de su función asistencial, la clínica servirá como un centro formativo para estudiantes de diferentes licenciaturas de la facultad, quienes podrán desarrollar habilidades clínicas, éticas y humanas en un entorno real de atención.

“Aquí aprenderán a trabajar de forma coordinada entre disciplinas y a comprender que la salud se construye en comunidad”, agregó Sepúlveda.

Este nuevo espacio representa un proyecto estratégico de la Facultad de Medicina, que no solo amplía la cobertura médica en la región, sino que también promueve la excelencia académica y el compromiso social entre los futuros profesionales de la salud.

El cargo Facultad de Medicina inaugura clínica para fortalecer salud comunitaria apareció primero en La Chispa de Estado de México.

Lomelí Vanegas destacó que los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria y los cinco del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) recibirán aproximadamente a 34 mil estudiantes en el nuevo ciclo escolar. “Esta ampliación refleja nuestro compromiso con la juventud mexicana y con el desarrollo de un sistema educativo inclusivo y de calidad”, afirmó el rector.

Transformación en el acceso a la educación superior

En el mismo evento, José Antonio de los Reyes Heredia, rector de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), anunció la implementación de un programa que armonizará los planes de estudio del nivel medio superior para facilitar la transición de los estudiantes a la universidad. Como parte de esta iniciativa, se estableció un esquema de pase reglamentado para los alumnos destacados del Colegio de Bachilleres, otorgándoles acceso preferencial a las licenciaturas de los cinco planteles de la UAM: Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco.

De los Reyes Heredia subrayó la importancia de este modelo, que se asemeja al pase reglamentado ya existente en la UNAM para sus egresados del sistema de preparatorias y CCH. “El objetivo es generar mayores oportunidades para los estudiantes del Colegio de Bachilleres y contribuir a la equidad en el acceso a la educación superior”, indicó.

UNAM y UAM fortalecen acceso a la educación media y superior

Compromiso con la educación pública

Según cifras de la UAM, el 24% de sus egresados provienen del Colegio de Bachilleres, y en 2024, el 35% de los nuevos admitidos en la institución cursaron su educación media superior en dicho sistema. Estos datos reflejan la relevancia de este programa para fortalecer la formación académica de los jóvenes mexicanos.

Con estas medidas, la UNAM y la UAM ratifican su compromiso con la inclusión educativa, la expansión de la oferta académica y la construcción de un sistema educativo que garantice el derecho a la educación para todas y todos.

El cargo UNAM y UAM fortalecen acceso a la educación media y superior apareció primero en La Chispa de Estado de México.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó que este modelo educativo responde a la necesidad de terminar con la exclusión de jóvenes en el sistema educativo. “Nunca más los jóvenes serán rechazados. Nunca más la educación será un privilegio para unos cuantos”, afirmó.

Nuevo modelo de acceso y opciones educativas

El programa implementará dos nuevas modalidades de estudio:

1. Bachillerato Nacional General
2. Bachillerato Nacional Tecnológico

Ambas opciones contarán con un marco curricular común y un esquema de doble certificación, otorgando a los estudiantes un título de bachillerato y una certificación en formación profesional y tecnológica. Estas acreditaciones serán avaladas por instituciones de prestigio como la UNAM, el IPN, la UAM y el Tecnológico Nacional de México.

Eliminación del examen Comipems y nueva plataforma de inscripción

Con el objetivo de ampliar el acceso a la educación media superior, se eliminará el examen Comipems, vigente desde 1996, en las instituciones de bachillerato dependientes de la Federación y los gobiernos de la Ciudad de México y el Estado de México.

No obstante, debido a sus reglamentos internos, la UNAM y el IPN continuarán aplicando un examen único de admisión, el cual se realizará de manera digital con medidas de seguridad como el registro biométrico.

Para facilitar la inscripción, a partir de marzo de 2025 los aspirantes podrán registrarse en una plataforma única, donde seleccionarán hasta diez opciones de acuerdo con su preferencia y cercanía a su domicilio. “En mayo, cuando terminen sus estudios de secundaria, ya tendrán asegurado su lugar en una preparatoria”, explicó Mario Delgado.

Con el Bachillerato Nacional para Todas y Todos. ¡Mi derecho, Mi lugar!, ningún joven será rechazado: Mario Delgado

Expansión de la infraestructura educativa

El programa también contempla una fuerte inversión en infraestructura, incluyendo:

• 20 nuevas preparatorias a nivel nacional.
• 65 planteles ampliados para aumentar su capacidad.
• 7 nuevas preparatorias en el Estado de México, ubicadas en municipios como Ecatepec, Nezahualcóyotl, Ixtapaluca y Chalco.
• Conversión de 10 secundarias en preparatorias en la Zona Metropolitana del Valle de México.
• Ampliación de 3 planteles en la Ciudad de México.

Adicionalmente, el programa La Escuela es Nuestra (LEEN) se extenderá por primera vez a las preparatorias, con el objetivo de mejorar el mantenimiento e infraestructura de los planteles.

Cooperación con universidades y fortalecimiento académico

La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, enfatizó la importancia de la colaboración con las Instituciones de Educación Superior (IES) para actualizar los planes de estudio y fortalecer la formación de los estudiantes.

“Nunca antes habíamos logrado una relación de cooperación tan estrecha y fluida con la educación superior. Con este espíritu de colaboración, nadie pierde y todas y todos ganamos”, afirmó.

El director del IPN, Arturo Reyes Sandoval, explicó que el nuevo examen de admisión digital para el bachillerato de la UNAM y el IPN se realizará en línea, con medidas de seguridad como el registro de datos biométricos. Los resultados serán publicados de manera conjunta con todas las instituciones participantes.

Un cambio histórico en la educación media superior

El secretario de Educación, Mario Delgado, calificó este programa como la transformación más grande en la historia de la educación media superior en México. “Estamos garantizando inclusión, cooperación e igualdad para todas y todos los jóvenes. Los vamos a acompañar en la realización de sus sueños”, concluyó.

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Desde Palacio Nacional, la presidenta Claudia Sheinbaum anunció el programa “Bachillerato Nacional para Todas y Todos ¡Mi derecho, mi lugar!”, una iniciativa histórica que marca un antes y un después en la educación media superior en México. Con este proyecto, el gobierno federal busca garantizar que ningún joven quede excluido del sistema educativo, eliminando barreras de acceso y asegurando que todos los egresados obtengan un diploma reconocido a nivel nacional.

Acceso sin restricciones: el fin del examen Comipems

Uno de los cambios más trascendentales es la eliminación del examen Comipems, un filtro que históricamente ha dejado fuera a miles de jóvenes. En su lugar, el nuevo modelo de admisión distribuirá a los estudiantes con base en su ubicación y preferencias, asegurando que todas las opciones sean de calidad.

“Este programa representa una transformación profunda en la educación. Ya no habrá jóvenes rechazados por falta de espacio. La educación media superior será un derecho garantizado para todas y todos”, enfatizó Sheinbaum.

Universidades y gobierno, una alianza por la educación

El programa cuenta con el respaldo de instituciones de prestigio como la UNAM, el IPN y la UAM. Durante la presentación, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, anunció que la universidad ampliará 1,500 lugares para nuevos estudiantes. Por su parte, Arturo Reyes Sandoval, director del IPN, celebró la cooperación entre las universidades para fortalecer la educación superior en el país.

Mario Delgado, secretario de Educación, reafirmó el compromiso del gobierno con una educación incluyente y de calidad, anunciando que la convocatoria para este nuevo sistema abrirá el próximo 14 de febrero.

Becas y reconocimiento al magisterio

Como parte de esta estrategia, se anunció la creación de la Beca Rita Cetina, que beneficiará a más de 5.6 millones de estudiantes, consolidando el principio de que la educación debe ser gratuita y accesible.

Asimismo, Sheinbaum destacó el papel de los docentes en este proceso de transformación, señalando que la dignificación del magisterio es clave para garantizar una enseñanza de calidad.

Impacto educativo y político

La iniciativa ha sido calificada como un avance significativo en la lucha por la educación universal en México. La jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada, elogió el liderazgo de Sheinbaum no solo en este tema, sino también en su capacidad para negociar con potencias extranjeras, como lo demostró en el reciente acuerdo con Estados Unidos para frenar el aumento de aranceles.

Con este programa, el gobierno de Claudia Sheinbaum refuerza su compromiso con la educación como pilar del desarrollo social, asegurando que ningún estudiante se quede sin un lugar en el bachillerato y que la calidad educativa sea una prioridad nacional.

El cargo Sheinbaum impulsa una revolución educativa apareció primero en La Chispa de Estado de México.

De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020, en México había 21.2 millones de padres con al menos un hijo viviendo con ellos. Este dato subraya la relevancia del papel paterno en el hogar, y según García Estrada, refleja una evolución en la manera en que los hombres se relacionan con sus hijos. “Actualmente, la figura paterna se involucra más en el proceso del embarazo, el cuidado, la crianza y la educación de los hijos, teniendo mayor cercanía emocional y afectiva con ellos”, comenta el académico.

México Avanza hacia una Nueva Paternidad: Participación Activa y Transformación de Roles

La transformación en la paternidad también implica abordar temas de masculinidad que permitan construir una paternidad diferente. García Estrada sostiene que, aunque históricamente ha habido desigualdad, es posible alcanzar la igualdad en el vínculo emocional con los hijos, de modo que los padres se conviertan en figuras con las cuales los hijos pueden identificarse.

Para avanzar hacia esta nueva forma de paternidad, basada en el respeto, la empatía y la igualdad, es crucial romper con los estigmas y estereotipos tradicionales que presentan al padre únicamente como la figura de sustento, protección y seguridad. En este sentido, García Estrada destaca la necesidad de promover nuevas formas de masculinidad y paternidad, que se orienten hacia la igualdad en la planificación familiar y las responsabilidades compartidas en el hogar.

La UNAM, a través de la Coordinación para la Igualdad de Género, junto con organizaciones como Gendes A.C. y el Instituto WEM, está a la vanguardia en este cambio. Juntos, han implementado el Diplomado de Formación de Facilitadores para el Programa Integral de Trabajo con Hombres, que busca ofrecer estrategias y modelos de paternidad reeducativos y transformadores.

Estas iniciativas no solo buscan cambiar la percepción y el comportamiento de los padres, sino que también tienen como objetivo abordar de manera integral temas como los sentimientos y las responsabilidades de ser padres. Se realizan acciones de trabajo con varones en los espacios universitarios para fomentar una paternidad activa y emocionalmente involucrada.

El cambio hacia una nueva paternidad en México es un proceso en desarrollo, pero los esfuerzos académicos y sociales están sentando las bases para un futuro en el que los padres se involucren plenamente en la vida de sus hijos, no solo como proveedores, sino como figuras de apoyo emocional y afectivo. Este Día del Padre, más que nunca, es un momento para reconocer y celebrar esta evolución hacia una paternidad más equitativa y comprometida.

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En los próximos 10 a 15 días, México se enfrentará a temperaturas históricas, advirtieron investigadores del Instituto de Ciencias de la Atmósfera y Cambio Climático de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Según el director del instituto, Jorge Zavala Hidalgo, las comunidades experimentarán un calor sin precedentes, con temperaturas nunca antes vistas en varias regiones del país.

Se espera que la Ciudad de México registre hasta 35°C, mientras que San Luis Potosí podría superar los 45°C en las próximas semanas. Esta situación no solo afectará el confort de la población, sino que también podría generar altos niveles de contaminantes debido a la presencia de ozono en la capital.

México Se Prepara para una Ola de Calor Sin Precedentes: Expertos de la UNAM Emiten Alerta

Francisco Estrada Porrúa, coordinador del Programa de Investigación en Cambio Climático, indicó que abril fue el mes más cálido registrado en la historia tanto en México como en otros 47 países. Esta tendencia sugiere que el 2024 podría ser el año más cálido del que se tenga antecedentes. Estrada Porrúa explicó que este fenómeno se debe en parte a la urbanización, con municipios como Nezahualcóyotl siendo los más afectados. En las alcaldías Venustiano Carranza, Iztacalco y Gustavo A. Madero, las temperaturas han incrementado hasta 2°C.

Recomendaciones para Enfrentar la Ola de Calor

Ante esta situación, los expertos sugieren a la población tomar una serie de precauciones para mitigar los efectos del calor extremo:

1. Evitar Exponerse al Sol: Limitar el tiempo al aire libre durante las horas pico de calor.
2. Vestir Colores Claros: La ropa de colores claros refleja mejor la luz solar y ayuda a mantener una temperatura corporal más baja.
3. Realizar Pausas entre Actividades: Tomar descansos frecuentes para evitar el agotamiento por calor.
4. Beber Agua Constantemente: Mantenerse hidratado es crucial, preferiblemente con agua fría.
5. Usar Bloqueador Solar: Proteger la piel de los dañinos rayos UV.
6. Ajustar el Horario de Actividades: Realizar actividades físicas o al aire libre temprano en la mañana o al final de la tarde.
7. Extremar Precauciones al Hacer Ejercicio al Aire Libre: Reducir la intensidad y duración de las sesiones de ejercicio para evitar golpes de calor.

Impactos Potenciales

Además de las implicaciones para la salud humana, este calor extremo podría tener impactos significativos en el medio ambiente y la infraestructura urbana. Las altas temperaturas pueden exacerbar problemas como la contaminación del aire, el estrés hídrico y el deterioro de carreteras y edificios.

La alerta de los investigadores de la UNAM subraya la necesidad de una respuesta coordinada por parte de las autoridades y la ciudadanía. La combinación de cambios climáticos globales y urbanización intensiva está llevando a condiciones extremas que requieren adaptaciones urgentes y sostenibles.

La población debe mantenerse informada a través de los canales oficiales y seguir las recomendaciones de los expertos para proteger su salud y bienestar durante esta ola de calor sin precedentes.

⚠️ Para las siguientes horas se prevén #Chubascos con #Lluvias puntuales fuertes en entidades del centro del país, así como en la #CDMX y el #EdoMéx.

¡Toma tus previsiones! pic.twitter.com/ONW60Wdcg0

— CONAGUA Clima (@conagua_clima) May 23, 2024

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El sector académico y científico de instituciones educativas del nivel medio y superior crearon constituyó el Consejo Ciencia y Academia de la Ciudad de México en apoyo a Claudia Sheinbaum Pardo

En dicho Consejo participan instituciones como la UNAM, el Politécnico Nacional, el Tecnológico de Monterrey, la Universidad Pedagógica, la UACM, el Instituto Tecnológico de México, la UAM, el Instituto Rosario Castellanos, entre otros centros educación media.

La iniciativa forma parte de una estrategia de apoyo ciudadano que reúne distintos esfuerzos del sector científico y académico en todo el país donde se realizarán 32 foros participativos en cada entidad federativa con el fin de detectar los grandes desafíos del sector de la educación media y superior, y que reconocen el liderazgo de Claudia Sheinbaum en la implementación de políticas educativas y científicas durante su gobierno, y por tanto, manifestaron su apoyo a la Jefa de Gobierno como la mejor opción para encabezar los esfuerzos del sector científico y académico del país.

La mesa de presentación del evento estuvo encabezada por la doctora Rosaura Ruiz, catedrática de la Facultad de Ciencias y ex titular de la Secretaría de Educación, Ciencia y Tecnología e innovación de la Ciudad de México, así como académicos de distintas instituciones de educación superior, entre ellas la UAM, el IPN, el Tecnológico Nacional y la Universidad Anáhuac En la instauración del Consejo se tocaron diversos temas a partir del eje de la política educativa como la base de cualquier movimiento de transformación. Entre las actividades en las que se ha vinculado el conocimiento científico con el servicio público en el actual gobierno de la ciudad, Rosaura Ruiz destacó la creación de la RED Ecos: un conjunto de instituciones académicas que a través de programas de colaboración con el Gobierno de la Ciudad han construido una estructura interinstitucional para atender temas como la prevención de sismos y la creación del Instituto de Estudios para el Envejecimiento.

En la sesión del consejo también tomó la palabra el profesor investigador de la UAM, Leonardo Martínez Carrizales, quien resaltó los logros que en materia educativa se han realizado en la ciudad bajo la voluntad de ampliar la cobertura de educación media y educación superior.

Asó mismo se Destacó lo hecho en la ciudad de México bajo el liderazgo de la Jefa de Gobierno Claudia Sheinbaum y la doctora Rosaura Ruiz, y afirmó que dicha política educativa se puede convertir “en el eje de una política de Estado en todo el territorio nacional (…) en tanto que se trata de una estructura donde participan de manera colegiada y coordinada la impartición de conocimiento, la investigación aplicada, la innovación tecnológica y la coordinación de instituciones de educación media y superior”.

Por su parte, Guadalupe Gonzáles, investigadora del IPN, y Amalia Maldonado del Instituto Tecnológico de México destacaron el carácter público de la educación como fuente de oportunidades para el desarrollo de la innovación científica. En la mesa también estuvo presente Nora Ricalde que habló de la importancia de la participación de las mujeres en la vida pública de México.

El evento concluyó con la toma de protesta del Consejo Ciencia y Academia por parte de la Doctora Rosaura Ruiz, no sin antes recordar a todo el auditorio que “la producción del desarrollo científico es la columna vertebral de toda transformación de la sociedad (…) formando a nuestros alumnos, siendo los mejores maestros e investigadores, pero también debemos continuar con la transformación de México y en la Ciudad de México tenemos a una persona que ha dirigido esa política, que es Claudia Sheinbaum” concluyó

El cargo Surge el Consejo de Ciencia y Academia en apoyo a Claudia Sheinbaum apareció primero en La Chispa de Estado de México.

A través de un boletín informativo, la máxima casa de estudios informó que el deceso ocurrió alrededor de las 7:15 horas, luego de que la estudiante sufrió un desvanecimiento y convulsionó en el suelo.

Señaló que el médico del plantel acudió de inmediato a la emergencia, pero al llegar se percató de que la alumna ya no mostraba signos vitales.

La Fiscalía General de Justicia de la CDMX indaga la muerte de la alumna. Foto: Especial

Las autoridades del plantel dieron aviso del irreparable acontecimiento a los familiares de Alexandra, a quienes se les acompaña en su pesar y se les brinda asesoría jurídica”, enfatizó la UNAM.

Asimismo, aseveró que se dio aviso a la Fiscalía General de Justicia de la CDMX a fin de realizar las diligencias periciales correspondientes.

Por lo anterior, las autoridades determinaron la suspensión de las actividades escolares en el plantel.

La UNAM, en particular la Escuela Nacional Preparatoria, expresan su más sentido pésame a la familia de Alexandra, a sus amigos y a la comunidad del plantel “Erasmo Castellanos Quinto”, expresó.

El cargo La UNAM confirma muerte Alexandra N apareció primero en La Chispa de Estado de México.

Cabe recordar que el abogado acusó que la ministra plagió su trabajo de tesis, a lo que Esquivel Mossa respondió interponiendo una demanda ante la Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México, cuyo caso fue desestimado, debido a que el caso ya prescribió.

Al respecto, la Facultad de Derecho afirmó que el compromiso está del lado de la legalidad y con la ética, así como con la excelencia académica.

“Por este motivo se habrán de tomar las medidas disciplinarias conforme a la Legislación Universitaria a qué haya lugar”, indicaron.

A través de un comunicado, precisó que ese día también discutirá ‘los probables conflictos legales ventilados en los medios de comunicación y en distintas instancias universitarias”.

Expuso que como único punto de acuerdo del día se analizará la situación académica de la profesora Martha Rodríguez Ortiz, quien fungió como directora de tesis y sinodal del licenciado Édgar Ulises Báez Gutiérrez, egresado de esta Facultad.

El cargo Facultad de Derecho analizará situación de directora de tesis de Yasmín Esquivel apareció primero en La Chispa de Estado de México.